忽略的意思(孩子背诵默写这块总是不行)
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2023-11-05
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1. 忽略的意思,孩子背诵默写这块总是不行?
通过这个问题,我能感受到提问者的焦虑。有时候我们会走进一个误区,就是会把某个小问题放大化,就好像我们如果被蚊子咬了一口,你会专注于当下瘙痒的感觉,所以就不停的挠,最后的结果就是把皮肤挠破了,出血变得疼痛。
对于孩子的教育也是一样的,我们经常看到孩子不好的一面,却很难看到孩子优秀的一面,例如默写背诵,根据我的经验,在正常的考试中一定是只占了相当小的一部分,而你却因为这一丁点的分数,忽略了孩子其它有能力的部分。在如何提高孩子的背诵默写能力的方面你可以试试以下的方法:
第一,忽略背诵默写的问题,发现孩子的其它闪光点,提高孩子的价值感。
每个孩子都会有闪光点,并不是考试成绩好,背诵默写强的孩子才有希望成为有成就的孩子。作者琼瑶阿姨当年的数学成绩总是零分,但因为对写作的热爱,现在也是很有名的作家。作为一个正常的人,我们本身就不可能做到事事都优秀,作为家长,我们本身也应该接受这个事实。
在阿德勒的心理学著作《自卑与超越》里提到,人需要有一些自卑,来获得前进的动力,但更多的是需要获得价值感来实现自我超越。如果作为家长只能看到孩子的缺点,每天在这件事上伤害孩子的自尊心,就会让他很难获得价值感,过份的自卑是很难激励孩子前进的,相反孩子可能会选择“破罐子破摔”来回应你。
所以,面对这个问题,我都首先自己也应该转移一下注意力,先忽略孩子不擅长的,多关注孩子擅长的领域,在提高分数这件事上,等待孩子自己去发现,我们只需要通过提问来引导孩子,毕竟学习是孩子自己的事情,他们首先要明白学习是为了自己,而不是因为父母要求我学,这样才会有学习的动力。
第二,越是孩子改不掉的,我们越要忽略。
我们常常会跟孩子较真,也会发现你越想让孩子改变的地方,他就越是难改,最后家长就会因此变得焦虑而开始抓狂,为什么?因为在心理学的角度上,这个方式对于孩子来说不但不能督促他们改正,反而会强化本来不好的习惯。
在《你就是孩子最好的玩具》里提到:你越是在意的事情,孩子就越是热衷于去做,因为在孩子的阶段,他所做的一切就是为了引起家长对自己的关注。所以你越是在背诵默写这件事上特别焦虑,孩子也就会跟着焦虑,他不会想象的那样“如果我能做好,妈妈就不会担心了。”他满脑子只会想到:“如果我做不好,我妈妈是不是就不爱我了?”当安全感开始缺失的时候,他所能做的唯一的事就是“做不好”,因为这样才能让父母不断的因为这件事来关注他,即便这会让双方都觉得痛苦,但这是孩子感觉获得关注的唯一方式。
因此,作为家长在情感引导的方面也一定要做到正向引导,在孩子做对的事情上给予更多的关注,这样才能强化孩子获得爱的正确方式。
总而言之,作为家长,我们首先自己要做到不焦虑。任何对孩子的要求都可能是自己需求的投射。例如孩子背诵不好,是不是你以前的背诵也不好,受到过同样的质疑和对待呢?所以这件事的本质并不是因为孩子的能力问题,而有可能是自己的需求想在孩子的身上得到满足,把我们自己本来应当承担的责任而让孩子为我们背负了。我们对于孩子的很多处理方式,都来自于我们的原生家庭,所以也是我们越想打破原生家庭的伤,就越是过的像原生家庭的原因。因此,我们先要学会的是接纳,接纳自己的不完美,学会自爱,这样才能有足够的能量去给予孩子“无条件的爱”,让孩子获得“安全感”和“价值感”,是让他们出类拔萃的前提。
2. 电影怦然心动告诉了我们什么?
这是我结合原著和电影所想到的——
01 少年的偏见你跑 我追 你插翅难飞
对于《怦然心动》这部电影
很多人不解 女追男的游戏 为什么这么艰难
7岁那年 朱莉遇见她的缪斯王子
近水楼台先得月
她想方设法和男神靠近
比如跳上他的车子帮忙搬家
或者紧跟其后
用一双含情脉脉的眼睛看向他
狂热的粉丝让布莱斯很是反感
这是一个与他正好相反的姑娘
率性 直接 甚至不太理会别人的意图
只凭她自己开心 就胡作非为
确实如此 朱莉不知道布莱斯的态度
她固执地认为
布莱斯的回避是害羞的表现
为了帮助男神
朱莉展开了更为猛烈的进攻
当布莱斯步入新班级时
朱莉三步上前 送上一个大大的拥抱
一度 他们的绯闻沸沸扬扬
在同学们的口中传唱
喜欢和讨厌 不是自己能做主的
也许 他们还没有能力了解自己的感情
比如 布莱斯的内心深处很在意朱莉
朱莉喜欢那棵梧桐树
她会在树上呆坐一天
感受风景和自由
在朱莉的心中
梧桐树和布莱斯的地位等同
难分伯仲
在施工队面前
朱莉誓死保护梧桐树
布莱斯当然不会加入
但是他的心情 是不平静的
看到朱莉黯然失神
他几次想要上前安慰
硬是忍住了
他不能让朱莉知道 他在乎她
布莱斯的感情为什么这么别扭呢
因为嫉妒
实验比赛上
布莱斯很想获得大家的认可
他辛苦准备的火山实验无人问津
反倒是朱莉的小鸡引得所有人的围观
他想要的风头被她抢走了
一直如此
布莱斯的斯文外表下 是一颗躁动的心
像是一只被禁锢在牢笼里的猛兽
他只能无奈地打量着牢笼外的朱莉
他讨厌朱莉
他也清醒地知道 朱莉没有做错任何事
随着鸡蛋事件的腐烂发臭
布莱斯终于暴露了
02 世界观的崩塌一个初中二年级的女生
竟然搞起养殖
可她绝不会料到
自己热心送给邻居的新鲜鸡蛋
竟然被青梅竹马扔了
布莱斯讨厌朱莉 顺便也讨厌她的鸡蛋
顺着父亲的目光
布莱斯十分认同父亲的评价
瞧他们的邻居啊
荒草丛生的院子
堆满杂物的车棚
毫无体面可言
朱莉一家怎么会把日子过成这样呢
这么穷酸的一家
偏偏活的神采飞扬 丝毫不知惭愧
在偷偷参观了朱莉的鸡舍后
布莱斯明确表示
他不会吃朱莉家的鸡蛋
于是全家都停下了筷子
布莱斯受父亲委派
负责同朱莉交涉 拒绝她的鸡蛋
两边都不敢得罪
布莱斯只能丢掉鸡蛋
日复一日 日复一日
直到朱莉撞破他的恶行
自此以后 一切都变了
瞧你家的院子
那么脏 你家的鸡蛋谁敢吃啊
布莱斯的话颠覆了朱莉的人生观
第一次 她用世俗的眼光打量自己
她真的很寒酸吗
父母为此爆发激烈争吵
一边是体面的生活
一边是叔叔的住院费
为了给兄弟最好的生活条件
朱莉的父亲不惜牺牲一切
不管是过去 现在 还是将来
晚上 父亲来到朱莉床前 温柔道歉
他坚定地告诉朱莉 你没有做错
母亲则对朱莉轻声耳语
你的父亲没有错
我就是爱她这份善良
那一天 朱莉幸福地睡去
在经历世俗洗礼之后
她依然能捍卫她的尊严和信仰
这才是真正的世界观
她还是她
可她的世界已经变了
尤其是她的男神布莱斯
他真的值得自己迷恋吗
03 死在17岁的少年死于20岁 葬于70岁
这句话在网上引发热议
我们总能看到固执蛮横的长者
可他的少年时代 竟是那般澄澈
外公得知了布莱斯的行为
他没有当着大家的面指责
当女婿再次嘲讽朱莉一家
外公不再沉默 他一语双关
如果你的儿子出生时没能幸免
你的生活也好不到哪儿去
布莱斯这才知道
他出生时脐带绕颈
如果不是抢救及时
和朱莉的叔叔一样
他很可能变成又一个智障
梧桐树桩前
外公对布莱斯说
有一天 你会遇到一个彩虹般绚丽的人
比如 朱莉
布莱斯固执的世界观开始松动
可是 他还没有勇气瓦解它
毕竟 成长不是一朝一夕的功课
布莱斯找到死党袒露心声
死党答非所问
直接嘲笑朱莉的叔叔是智障
布莱斯本想一拳揍过去
可他的回应是 对啊
他要保全自己的友谊
所以他不敢反驳朋友
那一天 布莱斯彻底地认识了自己
原来 我是这般懦弱
这段对话被朱莉听去
她也彻底认清了她的男神
如果他真的这么想 那证明他是个混蛋
如果他口是心非 那证明他是个懦夫
就让他和那双蓝眼睛一起消失吧
布莱斯的妈妈盛情宴请朱莉一家
在餐桌上
朱莉的两个哥哥阳光向上
让人心生错觉
大概这就是世界上最快乐的人
兄弟俩介绍着他们的唱片
布莱斯的父亲想起了自己的高中时代
那时候
他也是一名出色的乐手
只不过 是很久以前了
布莱斯观察着大家的一举一动
将父亲眼底的失落看得分明
待朱莉一家离开
父亲继续挖苦
他们兄弟俩一定是干了偷鸡摸狗的勾当
知道录制唱片有多贵吗
姐姐听不下去 大呼混蛋
父亲一巴掌打下去
暴跳如雷
从英俊少年到稳重的中年
他用不可一世固执来伪装自己
粉饰遗憾和痛苦
一晃就是几十年
任何人都不能忤逆他的信条
那一刻 布莱斯顿悟了
摆脱一切桎梏
从心出发 可以肯定 他爱朱莉
风水轮流转
女追男的游戏里 玩家对换了位置
敲门 拍窗 夺命13call
朱莉闭门不见
直到那天清晨
他搬来一株梧桐树苗
栽种在朱莉家的院子里
如果能重来一次
他一定会反驳父亲:其实有人很喜欢那棵树
晨光中 朱莉走向布莱斯
他了解了她眼中的美
有什么理由拒绝一位勇敢深情的帅哥呢
未来的路还有很长
他们也有很多话说
无论如何 他们的青春里 没有遗憾
3. 公司里的上司老是让自己做一些杂事?
题主你没有做好【向上管理】。
领导老是让自己打杂,这个缘由嘛,其实是很简单的,你站在他的立场想就明白了:
作为领导,他自然是希望,在上班的8小时内,手下的员工可以多做点事情,多制造一些产出物,变相提高工作效率。说白了,多做事,少给钱。——这几乎是所有上司、领导、老板的立场吧。
接下来举例子说明。
在上一家公司的时候,我那时手里有七八个成员,算是个小leader;但我也不是公司的老板,我也有我的上司需要向其汇报工作。我那时属于被夹在中间的那种管理层。我的组员们工作上不舒服了,都会找我抱怨;我的上司呢又是个只看结果型的,你懂的。
那时我的组员里有个女孩子,人非常非常认真,加班从不喊苦,她就应了那个关于中国人的性格统计:80%以上的中国人是内敛型性格,具体表现在职场上的话,就是“少说话多做事”,信奉这个观点的人,很多。
这个女孩子就是内敛型性格的典型。
我们公司有一个规定就是每个季度,每个部门的leader要给自己的团队成员写评语,评语的内容和分数,会跟年终奖直接挂钩。
每次写到这个内敛女孩的时候,我都很困扰:
她……她这三个月都干啥来着?她做事是很踏实,很仔细,但是,好像没做什么突出的贡献啊……
但是每次蹦出这个念头我都觉得很惶恐,我感觉非常对不起她,经过了两次写评语后,我后来就格外留意她的工作内容和工作成果,人家的确是做了一些很重要的事情,也解决过一些重要的问题,只是她从来不会好大喜功,把功劳大包大揽到自己身上而已。
但是你想,如果她的上司不是我呢?毕竟我也不是天天有那闲工夫,去关心我每个部门成员在干啥,做了什么好事,我也有自己的事情要忙。
所以,其实这种太过于低调的做事,默默地不声不响的奉献,在职场上真的很容易吃亏,很容易被边缘化。
假如,领导一看你天天好像也没干啥,也没什么出色的业绩,手头也没什么要紧的事情,似乎工作内容也不怎么饱和?站在他的立场,他只能让你去干点杂事啊。
向上管理做不好,就算你千挑万选了一个特别特别满意的工作,也很有可能因为跟上司处不好而不得不遗憾地离开这份工作。
如果因为做了太多杂事,影响了本职工作的进行,导致自己的事情没做好或者没做到位——你放心,你的老板大约是不会承认自己调度有误的,他只会埋怨你没安排好工作。
优秀的、有主见的员工,会把【为自己前途着想】和【为公司争取利益】这两者很好的结合起来,因为,只要操作得当,这两者其实并不冲突。
想摆脱做杂事,越做越错的怪圈,主要做到三点:
1、会哭的孩子有奶吃。学会汇报工作,让上司明确地知晓自己为团队做出的贡献,同时也要尽量争取资源,有了资源你才能做更大更厉害的事情;
2、如果工作不饱和,自己给自己安排有用的、有提升的事情去做。这一点,你也可以去跟领导谈,也可以试着自己安排,但是千万别沾沾自喜觉得自己占了公司便宜,真的,长远看对自己一点好处都没有,反而是被边缘化的一个危险信号;
3、如果做了努力,还是被不断安排杂务,说明这里有其他的深层原因,跟你的业务能力和工作态度都没关系。但至于是什么原因,已经不重要了,安排好下一家,趁早走人为佳。
所以,向上管理是一个职场新人必须学会的,必须熟练掌握的业务,几乎跟你的本职工作一样重要啊。
4. 头条号上别人关注他了?
涨粉,现在通过标题,才那么明白一点点,其实当初我上头条的目的想在这里学习,提高自己的认知,原因自已文化水平非常有限,目前还是手写版写作,还有一个看看有没有爱好水族方面的鱼友。
我07年下岗,无所作为了,只好找些活干,于是想起养殖方面那些最有挑战性的,养虾,鳌虾,那时一只幼虾10块钱,我一出手买了10红蓝白三色,当时我不懂上网查资料养鳌虾沒经验,只好靠摸索,从第一次脱壳就做好记录,原因虾的脱壳有周期性的,不做好隔离,当脱壳后会被同伴攻击死亡。最后我成功地繁殖了,而且把小虾养大再拿回市场交易,前期投入返本,后来继续繁殖并直接进水族论坛分享自已的成果,把繁殖下来的小虾通过快递分派来自四方的鱼友,这种乐趣辛苦也很值得。还有玩生态,我也是另类的,玩原生态,把外面的野草移植室内种养,而生态缸还内也养螃蟹,青蛙等。是对水族情有独钟。
说回来,上头条这平台确实给学习机会,提升学习水平,自已发表的文章实际上给大家来认知,我很感謝有一位网友给我提示过文字差别[赞],所以在头条平台自已沒有分外之意就是打打发时间,看看一些美食、摄影、人文交流等而已。玩水族也包括拍摄题材的图片,如有雷同,多多包涵[祈祷]
5. 课堂实践主要内容?
第一,思政课实践教学是立体的课堂教学体系。长期以来,我们对实践教学课堂理解失之偏颇。在实践教学尚未作为一门独立课程时,它总是依附于其他的理论课程,仅仅以思政小课堂作为实践平台,进行“课内实践”。而今,实践教学又走向另一极端,往往被简单地等同于第二课堂——社会调查、志愿服务、公益活动等校外实践,却忽略了第一课堂的理论价值和其他课堂的存在。事实上,实践教学仍离不开正确的理论指导,不能脱离第一课堂而独立存在的。否则,实践教学就可能演变成盲目的和缺乏实效性的热闹活动。因此,思政课实践教学是包含了第一课堂、第二课堂和其他课堂在内的立体化的课堂教学体系,是理论指导下的实践探究。
第二,思政课实践教学是理论指导下的实践活动。思政课实践教学不等同于思想政治理论课,实践性是它的显性特征和本质属性。
首先,实践教学不是单纯的学生实践,而应成为师生的互动实践,只有在师生双向互动互促中,在实践展开中才能真正实现立德树人的教学目标。只有育人育己相统一,才能真正立德树人。
其次,实践教学绝不等同于简单的“社会实践”。实践教学有固有的要求和内容。在具体的教学实施中,实践教学主要通过三大基本形式实施。一是课堂实践,如主题演讲、红色影视作品赏析、课堂情景设置和案例讨论等。通过课堂实践加深理解,探求新知。二是课外实践,如开展社会调研、勤工助学、参加“青马工程”的研学,投身于大学生“三下乡”活动和青年志愿者活动等,通过社会实践学以致用,锻炼能力;三是虚拟实践,参与以网络为平台的实践教学活动,如远程学习、在线课堂等,在虚拟实践中充实与提高。实践教学通过实践达到育人的目的,实践是必需的平台,但绝不停留于实践本身。我们强调实践的重要性并不否认其理论的指导性价值,而是要坚持在理论指导下的教学实践。
可见,思政课实践教学既是一门显性的思政育人课程,是“课程思政”的重要组成部分;也是一项有明确实践目标、丰富实践内容、多种实践形式、广阔实践平台的活动育人实践,是思政小课堂和社会大课堂的有机统一。
6. 当一个人一直盯着你看?
诚邀。说实话,碰到这个我第一个想起的就是我大学里面考试作弊时候,我那时间卷子下压着舍友的卷子正抄着起劲时,第六感,感觉不太对劲,于是我默默的用我的卷子盖好,抬起头果然一个男的监考老师在看着我。我很虚,但仍然表现出我没问题的样子,鬼使神差的我也在那看他,就这样我们对眼了两分钟。最后他下来甩开我的卷子把我啾到办公室…后面回想起来感觉自己当时太愣,我当时面对老师的观察,那样的一种回应仿佛是在挑衅。所以才会被处理。
现实中,我们或多或少的都会有被人盯着看的时候。对于不同的对象我们应该有不同的处理方式。
比如说爱的凝视,有时候老爸老妈在听着外人夸奖你的时间,这个时候他们会看着你,那个时间他们是骄傲的,如果你感觉到了,对他们投之一笑,算作回应他们。
恋人热恋中,有时间男孩子会凝视着女孩子,或是宠溺,或是思考。这时候无论你在做什么,反身一个拥抱就足够了。
生活中,如果碰到陌生人或不太熟的人盯着你看,首先你要感觉他的眼神是否有恶意。如果一个人的眼神在你身上三秒,那有可能是你有吸引他的地方。如果频繁的盯着看你,则表示他对你产生了很大的兴趣。你要立刻观察周围环境。如果在当前这个环境里面你感受到了危险,立刻就跑开,并通知你的亲戚朋友。如果在人多的场合,你则偷偷观察他的衣着和行迹是否有可疑或者跟踪你的迹象,再检查自身是否哪里有特殊之处。总之再确认有人经常盯着你看,而你对他又没兴趣时,尽量远离就行了。
7. 男朋友总跟我说我和他不合适怎么办?
这个世界上从来没有什么合适不合适,只有是否会愿意去互相迁就。
相爱时惊天动地的海誓山盟,希望把自己最好的一切都给对方,相处中的顺其自然、恩爱有加,甚至已经把两个人后半生都想好了,结果可能因为吵架、冷战或者出现的某个问题,说上一句,“我们不合适,分手吧”,那...什么才是合适呢?
表白时总说我愿意为你做任何事情,包容你所有的好与坏、善与恶,而你感动的稀里哗啦,含泪拥抱,选择在一起。可是两个人的相处还是要为鸡毛蒜皮的小事争吵,为对方在某些事上做得不好而抱怨,当初以为可以承受的任何小情绪、坏脾气,最后都要成为不合适的理由。都说最好的不一定合适,合适的不一定是最好,终其一生,我们都在找那个适合自己的人,最幸运的莫过于兜兜转转,蓦然回首,那人就在灯火阑珊处,可是更多的是我们来不及,来不及回首,来不及寻找,来不及了解,便匆匆迁就。合适不合适,在于双方能不能满足于彼此对彼此之间的期望。如果你对对方的期望值低的话,他为你做任何一件超过期望值的举动,你都会觉得惊喜和感动,反之期望太高,所有细枝末节的小事情都将成为你们争吵的导火索,因为工作太忙、压力大、忘记了等等各种理由都会成为借口,但没有人是神。
身边的一个女生朋友,跟我讲过她和男朋友之间的故事,觉得男生虽然不会说情话,但却很理性,总是照顾到她的各种情绪,虽然一些观点、学历、家境上都不太匹配,但是却能给她一个温暖的环境。会管着她,会粘着她,也会担心她。有一次吵架,女生生气要走,这个男生抱着她,说道,“两个人在一起肯定会有不合适的地方,不会因为不合适而分开,两个人既然在一起了,就要接受对方的不合适,同时也要两个人慢慢改掉对方觉得不合适的地方,这就是磨合,没有谁是在一起就合适的,”从那以后,两个人真的没怎么吵架了。因为这个人的细心、真诚足够让人感动。无理取闹归无理取闹,但有时候还是需要讲一些道理,不盲目和冲动,能够听进去。也不要轻易说分手,毕竟既然选择了在一起,也是想可以一直走下去,参与对方未来的人生。任何时候都需要磨合,没有完全一样和投脾气的两个人,都是在这样磨合的过程中,找到一个最舒服的方式去经营你们的爱情,经营你们的生活。磨合期到底是在磨合什么?感情中磨合的是生活方式,磨合的是生活习惯,最重要的是磨合自己的脾性,而不是一个人的人品和原则。磨合期最重要的是磨合彼此的脾性,以尊重对方为大前提,适当的扬长补短,而不是扬长避短。同时,磨合期也是相互的,当你在尽可能的让彼此的生活更为美好,而对方的态度却是不作为。这时候,可能就是真的不合适了。
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1. 忽略的意思,孩子背诵默写这块总是不行?
通过这个问题,我能感受到提问者的焦虑。有时候我们会走进一个误区,就是会把某个小问题放大化,就好像我们如果被蚊子咬了一口,你会专注于当下瘙痒的感觉,所以就不停的挠,最后的结果就是把皮肤挠破了,出血变得疼痛。
对于孩子的教育也是一样的,我们经常看到孩子不好的一面,却很难看到孩子优秀的一面,例如默写背诵,根据我的经验,在正常的考试中一定是只占了相当小的一部分,而你却因为这一丁点的分数,忽略了孩子其它有能力的部分。在如何提高孩子的背诵默写能力的方面你可以试试以下的方法:
第一,忽略背诵默写的问题,发现孩子的其它闪光点,提高孩子的价值感。
每个孩子都会有闪光点,并不是考试成绩好,背诵默写强的孩子才有希望成为有成就的孩子。作者琼瑶阿姨当年的数学成绩总是零分,但因为对写作的热爱,现在也是很有名的作家。作为一个正常的人,我们本身就不可能做到事事都优秀,作为家长,我们本身也应该接受这个事实。
在阿德勒的心理学著作《自卑与超越》里提到,人需要有一些自卑,来获得前进的动力,但更多的是需要获得价值感来实现自我超越。如果作为家长只能看到孩子的缺点,每天在这件事上伤害孩子的自尊心,就会让他很难获得价值感,过份的自卑是很难激励孩子前进的,相反孩子可能会选择“破罐子破摔”来回应你。
所以,面对这个问题,我都首先自己也应该转移一下注意力,先忽略孩子不擅长的,多关注孩子擅长的领域,在提高分数这件事上,等待孩子自己去发现,我们只需要通过提问来引导孩子,毕竟学习是孩子自己的事情,他们首先要明白学习是为了自己,而不是因为父母要求我学,这样才会有学习的动力。
第二,越是孩子改不掉的,我们越要忽略。
我们常常会跟孩子较真,也会发现你越想让孩子改变的地方,他就越是难改,最后家长就会因此变得焦虑而开始抓狂,为什么?因为在心理学的角度上,这个方式对于孩子来说不但不能督促他们改正,反而会强化本来不好的习惯。
在《你就是孩子最好的玩具》里提到:你越是在意的事情,孩子就越是热衷于去做,因为在孩子的阶段,他所做的一切就是为了引起家长对自己的关注。所以你越是在背诵默写这件事上特别焦虑,孩子也就会跟着焦虑,他不会想象的那样“如果我能做好,妈妈就不会担心了。”他满脑子只会想到:“如果我做不好,我妈妈是不是就不爱我了?”当安全感开始缺失的时候,他所能做的唯一的事就是“做不好”,因为这样才能让父母不断的因为这件事来关注他,即便这会让双方都觉得痛苦,但这是孩子感觉获得关注的唯一方式。
因此,作为家长在情感引导的方面也一定要做到正向引导,在孩子做对的事情上给予更多的关注,这样才能强化孩子获得爱的正确方式。
总而言之,作为家长,我们首先自己要做到不焦虑。任何对孩子的要求都可能是自己需求的投射。例如孩子背诵不好,是不是你以前的背诵也不好,受到过同样的质疑和对待呢?所以这件事的本质并不是因为孩子的能力问题,而有可能是自己的需求想在孩子的身上得到满足,把我们自己本来应当承担的责任而让孩子为我们背负了。我们对于孩子的很多处理方式,都来自于我们的原生家庭,所以也是我们越想打破原生家庭的伤,就越是过的像原生家庭的原因。因此,我们先要学会的是接纳,接纳自己的不完美,学会自爱,这样才能有足够的能量去给予孩子“无条件的爱”,让孩子获得“安全感”和“价值感”,是让他们出类拔萃的前提。
2. 电影怦然心动告诉了我们什么?
这是我结合原著和电影所想到的——
01 少年的偏见你跑 我追 你插翅难飞
对于《怦然心动》这部电影
很多人不解 女追男的游戏 为什么这么艰难
7岁那年 朱莉遇见她的缪斯王子
近水楼台先得月
她想方设法和男神靠近
比如跳上他的车子帮忙搬家
或者紧跟其后
用一双含情脉脉的眼睛看向他
狂热的粉丝让布莱斯很是反感
这是一个与他正好相反的姑娘
率性 直接 甚至不太理会别人的意图
只凭她自己开心 就胡作非为
确实如此 朱莉不知道布莱斯的态度
她固执地认为
布莱斯的回避是害羞的表现
为了帮助男神
朱莉展开了更为猛烈的进攻
当布莱斯步入新班级时
朱莉三步上前 送上一个大大的拥抱
一度 他们的绯闻沸沸扬扬
在同学们的口中传唱
喜欢和讨厌 不是自己能做主的
也许 他们还没有能力了解自己的感情
比如 布莱斯的内心深处很在意朱莉
朱莉喜欢那棵梧桐树
她会在树上呆坐一天
感受风景和自由
在朱莉的心中
梧桐树和布莱斯的地位等同
难分伯仲
在施工队面前
朱莉誓死保护梧桐树
布莱斯当然不会加入
但是他的心情 是不平静的
看到朱莉黯然失神
他几次想要上前安慰
硬是忍住了
他不能让朱莉知道 他在乎她
布莱斯的感情为什么这么别扭呢
因为嫉妒
实验比赛上
布莱斯很想获得大家的认可
他辛苦准备的火山实验无人问津
反倒是朱莉的小鸡引得所有人的围观
他想要的风头被她抢走了
一直如此
布莱斯的斯文外表下 是一颗躁动的心
像是一只被禁锢在牢笼里的猛兽
他只能无奈地打量着牢笼外的朱莉
他讨厌朱莉
他也清醒地知道 朱莉没有做错任何事
随着鸡蛋事件的腐烂发臭
布莱斯终于暴露了
02 世界观的崩塌一个初中二年级的女生
竟然搞起养殖
可她绝不会料到
自己热心送给邻居的新鲜鸡蛋
竟然被青梅竹马扔了
布莱斯讨厌朱莉 顺便也讨厌她的鸡蛋
顺着父亲的目光
布莱斯十分认同父亲的评价
瞧他们的邻居啊
荒草丛生的院子
堆满杂物的车棚
毫无体面可言
朱莉一家怎么会把日子过成这样呢
这么穷酸的一家
偏偏活的神采飞扬 丝毫不知惭愧
在偷偷参观了朱莉的鸡舍后
布莱斯明确表示
他不会吃朱莉家的鸡蛋
于是全家都停下了筷子
布莱斯受父亲委派
负责同朱莉交涉 拒绝她的鸡蛋
两边都不敢得罪
布莱斯只能丢掉鸡蛋
日复一日 日复一日
直到朱莉撞破他的恶行
自此以后 一切都变了
瞧你家的院子
那么脏 你家的鸡蛋谁敢吃啊
布莱斯的话颠覆了朱莉的人生观
第一次 她用世俗的眼光打量自己
她真的很寒酸吗
父母为此爆发激烈争吵
一边是体面的生活
一边是叔叔的住院费
为了给兄弟最好的生活条件
朱莉的父亲不惜牺牲一切
不管是过去 现在 还是将来
晚上 父亲来到朱莉床前 温柔道歉
他坚定地告诉朱莉 你没有做错
母亲则对朱莉轻声耳语
你的父亲没有错
我就是爱她这份善良
那一天 朱莉幸福地睡去
在经历世俗洗礼之后
她依然能捍卫她的尊严和信仰
这才是真正的世界观
她还是她
可她的世界已经变了
尤其是她的男神布莱斯
他真的值得自己迷恋吗
03 死在17岁的少年死于20岁 葬于70岁
这句话在网上引发热议
我们总能看到固执蛮横的长者
可他的少年时代 竟是那般澄澈
外公得知了布莱斯的行为
他没有当着大家的面指责
当女婿再次嘲讽朱莉一家
外公不再沉默 他一语双关
如果你的儿子出生时没能幸免
你的生活也好不到哪儿去
布莱斯这才知道
他出生时脐带绕颈
如果不是抢救及时
和朱莉的叔叔一样
他很可能变成又一个智障
梧桐树桩前
外公对布莱斯说
有一天 你会遇到一个彩虹般绚丽的人
比如 朱莉
布莱斯固执的世界观开始松动
可是 他还没有勇气瓦解它
毕竟 成长不是一朝一夕的功课
布莱斯找到死党袒露心声
死党答非所问
直接嘲笑朱莉的叔叔是智障
布莱斯本想一拳揍过去
可他的回应是 对啊
他要保全自己的友谊
所以他不敢反驳朋友
那一天 布莱斯彻底地认识了自己
原来 我是这般懦弱
这段对话被朱莉听去
她也彻底认清了她的男神
如果他真的这么想 那证明他是个混蛋
如果他口是心非 那证明他是个懦夫
就让他和那双蓝眼睛一起消失吧
布莱斯的妈妈盛情宴请朱莉一家
在餐桌上
朱莉的两个哥哥阳光向上
让人心生错觉
大概这就是世界上最快乐的人
兄弟俩介绍着他们的唱片
布莱斯的父亲想起了自己的高中时代
那时候
他也是一名出色的乐手
只不过 是很久以前了
布莱斯观察着大家的一举一动
将父亲眼底的失落看得分明
待朱莉一家离开
父亲继续挖苦
他们兄弟俩一定是干了偷鸡摸狗的勾当
知道录制唱片有多贵吗
姐姐听不下去 大呼混蛋
父亲一巴掌打下去
暴跳如雷
从英俊少年到稳重的中年
他用不可一世固执来伪装自己
粉饰遗憾和痛苦
一晃就是几十年
任何人都不能忤逆他的信条
那一刻 布莱斯顿悟了
摆脱一切桎梏
从心出发 可以肯定 他爱朱莉
风水轮流转
女追男的游戏里 玩家对换了位置
敲门 拍窗 夺命13call
朱莉闭门不见
直到那天清晨
他搬来一株梧桐树苗
栽种在朱莉家的院子里
如果能重来一次
他一定会反驳父亲:其实有人很喜欢那棵树
晨光中 朱莉走向布莱斯
他了解了她眼中的美
有什么理由拒绝一位勇敢深情的帅哥呢
未来的路还有很长
他们也有很多话说
无论如何 他们的青春里 没有遗憾
3. 公司里的上司老是让自己做一些杂事?
题主你没有做好【向上管理】。
领导老是让自己打杂,这个缘由嘛,其实是很简单的,你站在他的立场想就明白了:
作为领导,他自然是希望,在上班的8小时内,手下的员工可以多做点事情,多制造一些产出物,变相提高工作效率。说白了,多做事,少给钱。——这几乎是所有上司、领导、老板的立场吧。
接下来举例子说明。
在上一家公司的时候,我那时手里有七八个成员,算是个小leader;但我也不是公司的老板,我也有我的上司需要向其汇报工作。我那时属于被夹在中间的那种管理层。我的组员们工作上不舒服了,都会找我抱怨;我的上司呢又是个只看结果型的,你懂的。
那时我的组员里有个女孩子,人非常非常认真,加班从不喊苦,她就应了那个关于中国人的性格统计:80%以上的中国人是内敛型性格,具体表现在职场上的话,就是“少说话多做事”,信奉这个观点的人,很多。
这个女孩子就是内敛型性格的典型。
我们公司有一个规定就是每个季度,每个部门的leader要给自己的团队成员写评语,评语的内容和分数,会跟年终奖直接挂钩。
每次写到这个内敛女孩的时候,我都很困扰:
她……她这三个月都干啥来着?她做事是很踏实,很仔细,但是,好像没做什么突出的贡献啊……
但是每次蹦出这个念头我都觉得很惶恐,我感觉非常对不起她,经过了两次写评语后,我后来就格外留意她的工作内容和工作成果,人家的确是做了一些很重要的事情,也解决过一些重要的问题,只是她从来不会好大喜功,把功劳大包大揽到自己身上而已。
但是你想,如果她的上司不是我呢?毕竟我也不是天天有那闲工夫,去关心我每个部门成员在干啥,做了什么好事,我也有自己的事情要忙。
所以,其实这种太过于低调的做事,默默地不声不响的奉献,在职场上真的很容易吃亏,很容易被边缘化。
假如,领导一看你天天好像也没干啥,也没什么出色的业绩,手头也没什么要紧的事情,似乎工作内容也不怎么饱和?站在他的立场,他只能让你去干点杂事啊。
向上管理做不好,就算你千挑万选了一个特别特别满意的工作,也很有可能因为跟上司处不好而不得不遗憾地离开这份工作。
如果因为做了太多杂事,影响了本职工作的进行,导致自己的事情没做好或者没做到位——你放心,你的老板大约是不会承认自己调度有误的,他只会埋怨你没安排好工作。
优秀的、有主见的员工,会把【为自己前途着想】和【为公司争取利益】这两者很好的结合起来,因为,只要操作得当,这两者其实并不冲突。
想摆脱做杂事,越做越错的怪圈,主要做到三点:
1、会哭的孩子有奶吃。学会汇报工作,让上司明确地知晓自己为团队做出的贡献,同时也要尽量争取资源,有了资源你才能做更大更厉害的事情;
2、如果工作不饱和,自己给自己安排有用的、有提升的事情去做。这一点,你也可以去跟领导谈,也可以试着自己安排,但是千万别沾沾自喜觉得自己占了公司便宜,真的,长远看对自己一点好处都没有,反而是被边缘化的一个危险信号;
3、如果做了努力,还是被不断安排杂务,说明这里有其他的深层原因,跟你的业务能力和工作态度都没关系。但至于是什么原因,已经不重要了,安排好下一家,趁早走人为佳。
所以,向上管理是一个职场新人必须学会的,必须熟练掌握的业务,几乎跟你的本职工作一样重要啊。
4. 头条号上别人关注他了?
涨粉,现在通过标题,才那么明白一点点,其实当初我上头条的目的想在这里学习,提高自己的认知,原因自已文化水平非常有限,目前还是手写版写作,还有一个看看有没有爱好水族方面的鱼友。
我07年下岗,无所作为了,只好找些活干,于是想起养殖方面那些最有挑战性的,养虾,鳌虾,那时一只幼虾10块钱,我一出手买了10红蓝白三色,当时我不懂上网查资料养鳌虾沒经验,只好靠摸索,从第一次脱壳就做好记录,原因虾的脱壳有周期性的,不做好隔离,当脱壳后会被同伴攻击死亡。最后我成功地繁殖了,而且把小虾养大再拿回市场交易,前期投入返本,后来继续繁殖并直接进水族论坛分享自已的成果,把繁殖下来的小虾通过快递分派来自四方的鱼友,这种乐趣辛苦也很值得。还有玩生态,我也是另类的,玩原生态,把外面的野草移植室内种养,而生态缸还内也养螃蟹,青蛙等。是对水族情有独钟。
说回来,上头条这平台确实给学习机会,提升学习水平,自已发表的文章实际上给大家来认知,我很感謝有一位网友给我提示过文字差别[赞],所以在头条平台自已沒有分外之意就是打打发时间,看看一些美食、摄影、人文交流等而已。玩水族也包括拍摄题材的图片,如有雷同,多多包涵[祈祷]
5. 课堂实践主要内容?
第一,思政课实践教学是立体的课堂教学体系。长期以来,我们对实践教学课堂理解失之偏颇。在实践教学尚未作为一门独立课程时,它总是依附于其他的理论课程,仅仅以思政小课堂作为实践平台,进行“课内实践”。而今,实践教学又走向另一极端,往往被简单地等同于第二课堂——社会调查、志愿服务、公益活动等校外实践,却忽略了第一课堂的理论价值和其他课堂的存在。事实上,实践教学仍离不开正确的理论指导,不能脱离第一课堂而独立存在的。否则,实践教学就可能演变成盲目的和缺乏实效性的热闹活动。因此,思政课实践教学是包含了第一课堂、第二课堂和其他课堂在内的立体化的课堂教学体系,是理论指导下的实践探究。
第二,思政课实践教学是理论指导下的实践活动。思政课实践教学不等同于思想政治理论课,实践性是它的显性特征和本质属性。
首先,实践教学不是单纯的学生实践,而应成为师生的互动实践,只有在师生双向互动互促中,在实践展开中才能真正实现立德树人的教学目标。只有育人育己相统一,才能真正立德树人。
其次,实践教学绝不等同于简单的“社会实践”。实践教学有固有的要求和内容。在具体的教学实施中,实践教学主要通过三大基本形式实施。一是课堂实践,如主题演讲、红色影视作品赏析、课堂情景设置和案例讨论等。通过课堂实践加深理解,探求新知。二是课外实践,如开展社会调研、勤工助学、参加“青马工程”的研学,投身于大学生“三下乡”活动和青年志愿者活动等,通过社会实践学以致用,锻炼能力;三是虚拟实践,参与以网络为平台的实践教学活动,如远程学习、在线课堂等,在虚拟实践中充实与提高。实践教学通过实践达到育人的目的,实践是必需的平台,但绝不停留于实践本身。我们强调实践的重要性并不否认其理论的指导性价值,而是要坚持在理论指导下的教学实践。
可见,思政课实践教学既是一门显性的思政育人课程,是“课程思政”的重要组成部分;也是一项有明确实践目标、丰富实践内容、多种实践形式、广阔实践平台的活动育人实践,是思政小课堂和社会大课堂的有机统一。
6. 当一个人一直盯着你看?
诚邀。说实话,碰到这个我第一个想起的就是我大学里面考试作弊时候,我那时间卷子下压着舍友的卷子正抄着起劲时,第六感,感觉不太对劲,于是我默默的用我的卷子盖好,抬起头果然一个男的监考老师在看着我。我很虚,但仍然表现出我没问题的样子,鬼使神差的我也在那看他,就这样我们对眼了两分钟。最后他下来甩开我的卷子把我啾到办公室…后面回想起来感觉自己当时太愣,我当时面对老师的观察,那样的一种回应仿佛是在挑衅。所以才会被处理。
现实中,我们或多或少的都会有被人盯着看的时候。对于不同的对象我们应该有不同的处理方式。
比如说爱的凝视,有时候老爸老妈在听着外人夸奖你的时间,这个时候他们会看着你,那个时间他们是骄傲的,如果你感觉到了,对他们投之一笑,算作回应他们。
恋人热恋中,有时间男孩子会凝视着女孩子,或是宠溺,或是思考。这时候无论你在做什么,反身一个拥抱就足够了。
生活中,如果碰到陌生人或不太熟的人盯着你看,首先你要感觉他的眼神是否有恶意。如果一个人的眼神在你身上三秒,那有可能是你有吸引他的地方。如果频繁的盯着看你,则表示他对你产生了很大的兴趣。你要立刻观察周围环境。如果在当前这个环境里面你感受到了危险,立刻就跑开,并通知你的亲戚朋友。如果在人多的场合,你则偷偷观察他的衣着和行迹是否有可疑或者跟踪你的迹象,再检查自身是否哪里有特殊之处。总之再确认有人经常盯着你看,而你对他又没兴趣时,尽量远离就行了。
7. 男朋友总跟我说我和他不合适怎么办?
这个世界上从来没有什么合适不合适,只有是否会愿意去互相迁就。
相爱时惊天动地的海誓山盟,希望把自己最好的一切都给对方,相处中的顺其自然、恩爱有加,甚至已经把两个人后半生都想好了,结果可能因为吵架、冷战或者出现的某个问题,说上一句,“我们不合适,分手吧”,那...什么才是合适呢?
表白时总说我愿意为你做任何事情,包容你所有的好与坏、善与恶,而你感动的稀里哗啦,含泪拥抱,选择在一起。可是两个人的相处还是要为鸡毛蒜皮的小事争吵,为对方在某些事上做得不好而抱怨,当初以为可以承受的任何小情绪、坏脾气,最后都要成为不合适的理由。都说最好的不一定合适,合适的不一定是最好,终其一生,我们都在找那个适合自己的人,最幸运的莫过于兜兜转转,蓦然回首,那人就在灯火阑珊处,可是更多的是我们来不及,来不及回首,来不及寻找,来不及了解,便匆匆迁就。合适不合适,在于双方能不能满足于彼此对彼此之间的期望。如果你对对方的期望值低的话,他为你做任何一件超过期望值的举动,你都会觉得惊喜和感动,反之期望太高,所有细枝末节的小事情都将成为你们争吵的导火索,因为工作太忙、压力大、忘记了等等各种理由都会成为借口,但没有人是神。
身边的一个女生朋友,跟我讲过她和男朋友之间的故事,觉得男生虽然不会说情话,但却很理性,总是照顾到她的各种情绪,虽然一些观点、学历、家境上都不太匹配,但是却能给她一个温暖的环境。会管着她,会粘着她,也会担心她。有一次吵架,女生生气要走,这个男生抱着她,说道,“两个人在一起肯定会有不合适的地方,不会因为不合适而分开,两个人既然在一起了,就要接受对方的不合适,同时也要两个人慢慢改掉对方觉得不合适的地方,这就是磨合,没有谁是在一起就合适的,”从那以后,两个人真的没怎么吵架了。因为这个人的细心、真诚足够让人感动。无理取闹归无理取闹,但有时候还是需要讲一些道理,不盲目和冲动,能够听进去。也不要轻易说分手,毕竟既然选择了在一起,也是想可以一直走下去,参与对方未来的人生。任何时候都需要磨合,没有完全一样和投脾气的两个人,都是在这样磨合的过程中,找到一个最舒服的方式去经营你们的爱情,经营你们的生活。磨合期到底是在磨合什么?感情中磨合的是生活方式,磨合的是生活习惯,最重要的是磨合自己的脾性,而不是一个人的人品和原则。磨合期最重要的是磨合彼此的脾性,以尊重对方为大前提,适当的扬长补短,而不是扬长避短。同时,磨合期也是相互的,当你在尽可能的让彼此的生活更为美好,而对方的态度却是不作为。这时候,可能就是真的不合适了。
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